La USTEA muestra su asombro junto a las comunidades educativas de los colegios andaluces ante las que califica como “pobrísimas vacantes” que fueron convocadas el miércoles para el programa SIPRI (Sistema de Provisión de Interinida). Los datos son irrisorios, según USTEA, y constata la poca previsión de la Junta de Andalucía: 56 plazas vacantes e Infantil, 20 de Pedagogía Terapéutica (PT) y 83 plazas de Primaria, especiales.
La aprobación de la USTEA está destinada a convocatorias como “parchear” para la realización de tareas especiales para resolución de problemas personales y fines especiales de gestión. La administración educativa andluza aún no ha hecho público el criterio de reparto para especialidades de estas plazas de refuerzo educativo, nie el criterio de reparto de los educativos.
USTEA que desde todas las provincias andaluzas les están llegando quejas sobre la falta de personal en sus plantillas, personal que se pidió en el pasado mes de junio. Un ejemplo de imagen de USTEA JAÉN es:
• Educación Física y CEIP Alfonso García Chamorro (Estación Linares-Baeza)
• CEIP Miguel de Cervantes, Lopera, Jaén: Una baja de PT y otra de primaria
• CEIP Nuestra Señora del Rosario de Los Villares: 2 bajas sin cubiir (primaria y primaria bilingüe)
• CEIP Virgen de la Villa de Martos: 2 bajas sin cubrir.
• CEIP Torre del Lucero de Bélmez de la Moraleda: 1 baja sin cubrir en primaria.
• CEIP Los Álamos de Carboneros: 1 programa PES Matemáticas.
• CEIP Manuel Andújar de La Carolina: 5 puestos sin portada.
• CEIP Arturo Del Moral de Cabra del Santo Cristo: 1 puesto sin cubrir de primaria
• CEIP Santo Domingo de Jaén: educación de 1 niño.
• CEIP Nuestra Señora de Belén de Noalejo: 3 plazas por cubrir. (AL, PT y primaria)
• CEIP San Isidoro de Torredelcampo: 1 baja sin cubrir.
• CEIP Tetuán de Linares: falta una vacante de primaria
• CEIP Cristo Rey de Andújar: Vacante de Educación Infantil.
• CEIP Jaén de Linares: Vacante de Educación Infantil.
• CEIP María Zambrano de Jaén: Vacante de Educación Infantil.
Desde USTEA JAÉN se exige más previsión y transparencia a la Junta y un trato justo a los docentes interinos Andaluces, que se estudian vías para su estabilización, un aumento de plantillas y que se entrelassobre de septadas.
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